国際基督教大学 ICU研究者情報データベース

（最終更新日：2016-10-01 15:23:52）

  モリシマ,　ヤスノリ   MORISHIMA, Yasunori
  森島　泰則
   所属   国際基督教大学教養学部アーツ・サイエンス学科

職種教授

■ 学歴

1.	1996/05 (学位取得)	University of Colorado Ph.D
2.	1992/05 (学位取得)	University of Colorado M.A.
3.	1982/03/31 (学位取得)	慶應義塾大学文学士

■ 職歴

1.	2010/04～2012/03	国際基督教大学心理学デパートメント長
2.	2010/04～2012/03	国際基督教大学アカデミックプランニング・センター長

■ 現在の専門分野

実験心理学　（キーワード：言語心理学、テキスト理解とくに第二言語理解、認知心理学）

■ 主要学科目

認知科学、認知心理学、言語心理学

■ 著書・論文歴

1.	著書	なぜ外国語を身につけるのは難しいのか（単著） 2015/12
2.	論文	Elaborations for the Validation of Causal Bridging Inferences in Text Comprehension （単著） 2016/08
3.	論文	Allocation of Limited Cognitive Resources during Text Comprehension in a Second Language （単著） 2013/11
4.	論文	第二言語読解における長期ワーキングメモリの役割（単著） 2013/03
5.	その他	語学学習支援のための身体化エージェント・システムの社会的知性（単著） 2007

■ 学会発表

1.	2009	Anaphoric resolution process by intermediate second language learners of English during text comprehension.（"The 1st Dubrovnik Conference on Cognitive Science, Dubrovnik, Croatia."）
2.	2008	第二言語読解における読み手の予備知識と文章の整合性の及ぼす影響．（日本第二言語習得学会，京都．）
3.	2007	Elaborations for the validation of a causal bridging inference in text comprehension.（"The 17th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Glasgow, Scotland."）
4.	2007	Influence of body orientation and location of an embodied agent to a user.（"The 20th International Conference on Computer Animation and Social Agents, Hasselt, Belgium."）
5.	2007	The effect of an embodied agent’s performance on self-efficacy in human-agent interactions.（"The 3rd International Conference on Intelligent Environments, Ulm, Germany."）
6.	2007	身体化エージェントの課題を観察することがユーザの自己効力感に及ぼす影響.（"ヒューマン・インターフェイス・シンポジウム, 東京."）
7.	2007	身体化エージェントの身体位置・方向がユーザに与える影響の性差.（"日本認知科学会第２４回大会, 東京."）
8.	2006	文章理解における因果的橋渡し推論の精緻化と知識の役割．（日本認知心理学会第４回大会，名古屋．）
9.	2006	身体化エージェントの身体方向と相対的距離がユーザに与える影響．（ヒューマン・インターフェース・シンポジウム2006，倉敷.）
10.	2005	Mind model and Social Intelligence in Human-Machine Collaborative Systems.（"The 16th IFAC World Congress, Prague, Czech Republic."）
11.	2005	We learn better together: Enhancing eLearning with emotional characters.（"The Computer Supported Collaborative Learning, Taipei, Taiwan."）
12.	2004	人とエージェントの協調学習システムにおける社会的知性の有効性（"インタラクション２００４, 東京."）
13.	2004	因果的整合性解釈における知識と言語表現の推論への影響.（"日本認知科学会第２１回大会,東京."）
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■ 講師・講演

1.	2009	文章理解における整合性の認知過程．
2.	2008	文章理解における認知モデル研究の変遷とその動向.
3.	2006	An implementation of socially-intelligent agents providing emotional support and its application.
4.	2006	Elaboration processes for causal bridging inferences in text comprehension.
5.	2006	文章理解における計算論的モデルの変遷とその役割.
6.	2004	The role of affect and sociality in the agent-based collaborative learning system.
7.	2004	Toward an actualization of social intelligence in human and robot collaborative systems.
8.	2004	ソーシャル・エージェントの語学学習システムへの応用の可能性.
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■ 所属学会

1.	2008/09～	日本認知心理学会、ディスコース心理学研究部会、代表
2.	2008～	日本心理学会
3.	2004～	Society for Text and Discourse
4.	2004～	日本認知心理学会
5.	2002～	Cognitive Science Society
6.	1992～	日本認知科学会
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■ 教育上の実績

●教育方法の実践例
1.	2004/04～	各授業では、学生のグループワークによる文献研究や実験、その成果のプレゼンってーションを行わせる。2004/4-現在
2.	2004/04～	" 「言語心理学 [Psycholinguistics]」、「学習、記憶、認知の心理学 [Psychology of Learning, Memory, and Cognition]」の授業では、講義を英語で行い、学生のバイリンガル学習を促す。2004/4-現在"
3.	2006/04～	大教室の授業では、コメントシートを活用し、学生の質問に答えるようにする。2006/4-現在
●その他教育活動上特記すべき事項
1.	2007/09～2009/03	"Director, Academic Planning Center, 2007/9-2009/3. Established the foundational structure of the Center, including advising methods and policies and annual activities."

■ 科研費研究者番号

20365521