| 1. |
2026/05/24 |
Living on the Edge: Peripherality & Marginality in EMI Communities（PanSIG Conference） |
| 発表年月日 | 2026/05/24 | | 発表テーマ | Living on the Edge: Peripherality & Marginality in EMI Communities | | 会議名 | PanSIG Conference | | 学会区分 | 全国学会 | | 発表形式 | ポスター | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Nagoya | | 開催期間 | 2026/05/23～2026/05/24 | |
| 2. |
2026/05/23 |
The Impact of Community on EMI Linguistic Challenges（PanSIG Conference） |
| 発表年月日 | 2026/05/23 | | 発表テーマ | The Impact of Community on EMI Linguistic Challenges | | 会議名 | PanSIG Conference | | 学会区分 | 全国学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Nagoya | | 開催期間 | 2026/05/23～2026/05/24 | | 発表者・共同発表者 | Garner, J. | |
| 3. |
2026/01/10 |
Narratives of EMI Students: The Powerful Influence of Peers（ICLHE East Asia 2026 Symposium） |
| 発表年月日 | 2026/01/10 | | 発表テーマ | Narratives of EMI Students: The Powerful Influence of Peers | | 会議名 | ICLHE East Asia 2026 Symposium | | 学会区分 | 研究会・シンポジウム等 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催期間 | 2026/01/10～2026/01/10 | |
| 4. |
2025/11/02 |
Narratives of EMI Students: The Powerful Influence of Peers（JALT2025 International Conference） |
| 発表年月日 | 2025/11/02 | | 発表テーマ | Narratives of EMI Students: The Powerful Influence of Peers | | 会議名 | JALT2025 International Conference | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 5. |
2024/11/16 |
Examining Students’ Writing Habits with a Revision Tracker（JALT2024 International Conference） |
| 発表年月日 | 2024/11/16 | | 発表テーマ | Examining Students’ Writing Habits with a Revision Tracker | | 会議名 | JALT2024 International Conference | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Shizuoka | | 開催期間 | 2024/11/15～2024/11/17 | | 発表者・共同発表者 | E.Y. Cousins | |
| 6. |
2023/06/25 |
Research into Teachers, Teaching, and Teacher Development |
| 発表年月日 | 2023/06/25 | | 発表テーマ | Research into Teachers, Teaching, and Teacher Development | | 学会区分 | 研究会・シンポジウム等 | | 発表形式 | 口頭（招待・特別） | | 単独共同区分 | 単独 | | 招待講演 | 招待講演 | | 開催地名 | Tokyo Women's Christian University | |
| 7. |
2021/11/21 |
Developing a Community of Reflective Practice: TD-CUE SIG Joint Forum: Forms and Functions of Community in Education（JALT2020 International Conference） |
| 発表年月日 | 2021/11/21 | | 発表テーマ | Developing a Community of Reflective Practice: TD-CUE SIG Joint Forum: Forms and Functions of Community in Education | | 会議名 | JALT2020 International Conference | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | シンポジウム・ワークショップ パネル（指名） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | |
| 8. |
2021/11/10 |
Dialogic Reflective Practice for Self-Directed Professional Development |
| 発表年月日 | 2021/11/10 | | 発表テーマ | Dialogic Reflective Practice for Self-Directed Professional Development | | 学会区分 | 研究会・シンポジウム等 | | 発表形式 | 口頭（招待・特別） | | 単独共同区分 | 単独 | | 招待講演 | 招待講演 | | 開催地名 | Asia University | |
| 9. |
2020/10/28 |
Helping EAP Students Develop as Collaborative Reflective Practitioners（Academic English Conference 2020） |
| 発表年月日 | 2020/10/28 | | 発表テーマ | Helping EAP Students Develop as Collaborative Reflective Practitioners | | 会議名 | Academic English Conference 2020 | | 主催者 | Cambridge University Press | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（招待・特別） | | 単独共同区分 | 単独 | | 招待講演 | 招待講演 | |
| 10. |
2020/06/06 |
Training Teachers in the Use of Zoom for Emergency Remote Teaching（IERS Joint Symposium: Showcasing of Responses to the COVID-19 Crisis at ICU） |
| 発表年月日 | 2020/06/06 | | 発表テーマ | Training Teachers in the Use of Zoom for Emergency Remote Teaching | | 会議名 | IERS Joint Symposium: Showcasing of Responses to the COVID-19 Crisis at ICU | | 主催者 | ICU | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | シンポジウム・ワークショップ パネル（指名） | | 単独共同区分 | 共同 | | 招待講演 | 招待講演 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 11. |
2019/05/18 |
A Duoethnographical Study on Reflective Practice in Teacher Training for Language Instructors in Japanese Tertiary Education（Asian Conference on Language Learning） |
| 発表年月日 | 2019/05/18 | | 発表テーマ | A Duoethnographical Study on Reflective Practice in Teacher Training for Language Instructors in Japanese Tertiary Education | | 会議名 | Asian Conference on Language Learning | | 主催者 | IAFOR | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 12. |
2019/05/12 |
Aspects of Creativity: A Video Hangout with Anne Burns, Alan Maley, & Daniel Xerri.（ExcitELT Conference） |
| 発表年月日 | 2019/05/12 | | 発表テーマ | Aspects of Creativity: A Video Hangout with Anne Burns, Alan Maley, & Daniel Xerri. | | 会議名 | ExcitELT Conference | | 主催者 | ExcitELT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 13. |
2019/05/12 |
Developing Teacher “Response-ability”: Reflecting-in-Action and Dealing with Emerging Learner Needs（ExcitELT Conference） |
| 発表年月日 | 2019/05/12 | | 発表テーマ | Developing Teacher “Response-ability”: Reflecting-in-Action and Dealing with Emerging Learner Needs | | 会議名 | ExcitELT Conference | | 主催者 | ExcitELT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 14. |
2018/11/25 |
, Shizuoka, 25th November 2018.（JALT2018 International Conference） |
| 発表年月日 | 2018/11/25 | | 発表テーマ | Designing Principled Academic Discussion Tasks | | 会議名 | JALT2018 International Conference | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Shizuoka | | 発表者・共同発表者 | J. Lesley | |
| 15. |
2018/09/15 |
Teacher Perceptions of a Unified Curriculum（JALT CUE） |
| 発表年月日 | 2018/09/15 | | 発表テーマ | Teacher Perceptions of a Unified Curriculum | | 会議名 | JALT CUE | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 16. |
2018/06/03 |
One Year In: Reflections of an Academic Manager（Teacher Journeys） |
| 発表年月日 | 2018/06/03 | | 発表テーマ | One Year In: Reflections of an Academic Manager | | 会議名 | Teacher Journeys | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 17. |
2018/05/20 |
Towards Autonomy in Reflective Teacher Development（PanSIG Conference） |
| 発表年月日 | 2018/05/20 | | 発表テーマ | Towards Autonomy in Reflective Teacher Development | | 会議名 | PanSIG Conference | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | | 発表者・共同発表者 | D. Young | |
| 18. |
2018/05/12 |
A Creative Look at Creativity: Discussion & Duoethnography（ExcitELT Conference） |
| 発表年月日 | 2018/05/12 | | 発表テーマ | A Creative Look at Creativity: Discussion & Duoethnography | | 会議名 | ExcitELT Conference | | 主催者 | ExcitELT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | | 発表者・共同発表者 | S. Kita | |
| 19. |
2018/05/06 |
Teacher Low Points: Disillusionment, Demotivation, and Burnout（ExcitELT Conference） |
| 発表年月日 | 2018/05/06 | | 発表テーマ | Teacher Low Points: Disillusionment, Demotivation, and Burnout | | 会議名 | ExcitELT Conference | | 主催者 | ExcitELT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（基調） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
| 20. |
2017/11/19 |
Integrating QR Codes Into ELT Materials（JALT2017 International Conference） |
| 発表年月日 | 2017/11/19 | | 発表テーマ | Integrating QR Codes Into ELT Materials | | 会議名 | JALT2017 International Conference | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 共同 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tsukuba | |
| 21. |
2017/11/17 |
Writing Feedback: Using Wikis & Screencasts（JALT2017 International Conference） |
| 発表年月日 | 2017/11/17 | | 発表テーマ | Writing Feedback: Using Wikis & Screencasts | | 会議名 | JALT2017 International Conference | | 主催者 | JALT | | 学会区分 | 国際学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tsukuba | |
| 22. |
2016/10/29 |
Academic Writing: Good Feedback Practice（ETJ Expo Conference） |
| 発表年月日 | 2016/10/29 | | 発表テーマ | Academic Writing: Good Feedback Practice | | 会議名 | ETJ Expo Conference | | 主催者 | ETJ | | 学会区分 | 全国学会 | | 発表形式 | 口頭（一般） | | 単独共同区分 | 単独 | | 国名 | 日本 | | 開催地名 | Tokyo | |
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